生活化学习，点亮初中地理课堂

2021-12-01江苏省南通市如东县双甸中学

中学政史地 2021年27期

●江苏省南通市如东县双甸中学洪莉

一直以来，初中地理课堂秉持并强调的是“学习与生活有用的地理”这一理念，初中地理课程难度不大，是高中地理学习的铺垫，为的是让初中生从身边的地理现象出发，认识基本的地理规律，构建学地理的概念和运用地图的方法。初中地理教材内容主要包括七年级部分的地球的运动、地图和地形图的判读、世界主要地区和国家(例如亚洲、东南亚、澳大利亚、日本)等内容，八年级主要以中国地理学习为主，包括中国的自然环境、经济发展(农业、交通、工业)，以及四大地理区域等内容，与学生的生活息息相关。

目前的地理教学现状：1.由于初中地理成绩加入中考总分计分，学校和社会对这门学科的重视度加大了，但一周只有两节课，对于结合生活实际引导学生认识、思考和探究的时间分配大打折扣；2.一名初中地理教师通常要教五到六个班级，重复的课堂教学让教师只能利用导学案对新知识进行讲授，虽然保证了基础知识传授，但是课堂比较枯燥，课堂氛围也不活跃。这些现状都为生活化地理课堂教学带来了阻力，但是生活化教学的优势毋庸置疑。笔者就从自己的工作实际出发，结合几组教学实例，谈一谈自己的感受。