●江苏省连云港市灌云县九年制实验学校 苗学成

一、核心素养的内涵及意义

历史学科给我们一个纵览人类社会发展历程的机会,让我们从中学到宝贵的经验,从而变得更加睿智。通过历史学习,也能让我们感受到中华历史长河中璀璨的文化,让优秀的文化和传统得以继承和发扬。在对历史事件的学习中,我们也能够了解历史事件的背景,从而以历史的眼光去分析当下的事物,这有助于提高学生的历史学科素养。

历史教学,一个很重要的目的就是培养初中生的历史学科核心素养,如将历史问题置于具体的时代背景进行思考,对史料要有求证能力与精神,在对历史的学习中要总结出一套自己的历史价值观,而且要对历史事件以客观的态度进行分析等。

初中历史教学能够系统地让学生接受爱国主义教育及集体主义教育,让他们树立积极的人生观和正确的价值观。在教学过程中,教师一定要运用多样化的手段,尽最大的可能来激发和调动学生的学习兴趣。

二、基于核心素养培养的初中历史教学策略

1.激发学生的积极性及主动性。

初中学生对于历史知识的学习有很强的理论性认知,教师要尽可能多地了解学生,掌握他们的兴趣点。如果一些学生对于历史事件的背景有极大的兴趣,那么教师就要针对事件的背景进行深入讲解。有些学生可能会对历史事件的过程很好奇,如赤壁之战,由于发生年代久远,学生对其知之甚少,他们想要了解详细的发生过程。……