●江苏省昆山市第一中学 黄海芳

高中阶段的学生正处于身心健康发展的关键时期，通过政治教学培养学生的政治认同素养，既符合高中思想政治课程标准的具体要求，又可以在坚持以人为本的基础上加深学生对于理论的认知，进而形成科学的人生观和价值观。作为一名高中政治教师，要立足于课堂教学，引导学生通过多样化的学习活动培养政治认同感，真正成为社会主义现代化建设的有用人才。

一、立足学情找准兴趣点，提高学生政治认同能力

政治认同素养的培养需要教师认真研究学情，把握学生兴趣的着眼点，借助现代化的教学手段拓宽学生视野，激发学生对理论知识的求知欲和好奇心。与此同时，教师还要将课堂还给学生，引导学生主动探究知识的真谛，获得较为深刻的政治理论学习体验，从而逐渐提高自身的政治认同能力。

例如，在教学“权力的行使：需要监督”时，为了进一步激发学生的学习兴趣，引导他们在主动参与的过程中培养政治认同素养，教师可以选择时政导入的方式进行授课。习近平总书记指出，反腐败要“老虎、苍蝇一起打”，将权力关进制度的笼子。教师通过多媒体展示十八大以来落马的数名高官，让学生在观看图片后思考：这些贪官是否做到了依法行政？这些人民的“公仆”是否真正为人民服务？时政材料的导入展示，有效地激发了学生的探究兴趣。接下来，学生在探究学习的过程中会更加积极主动，进而联系课本知识学习和教师讲解就能从思想深处认识腐败的危害，理解对政府权力进行监督的重要意义，从而提高了政治认同能力。……