刁衣非 朱海龙 于延 李英梅 （哈尔滨师范大学计算机科学与信息工程学院）

高等工程教育是以技术科学为主要学科基础，以培养能将科学技术转化为生产力的工程师为目标的专门教育，它是推动科技进步和技术创新的根本保证。工程教育认证属于专业认证，是高等教育认证的重要组成部分。工程教育认证是工程教育质量的保障制度，是实现工程教育和工程师资格国际互认的重要基础。研究工程教育专业认证的理念，按照认证的标准及要求深刻思考并改革现有的教学管理模式，对于促进高等工程教育改革、顺利通过工程教育专业认证并持续依据工程教育专业认证体系进行管理工作有着重要意义。

2019 年哈尔滨师范大学计算机科学与信息工程学院申请全国工程教育认证，正积极等待专家的考察和评定。随着各专业认证的推进，对学院的教学管理工作和教学科研秘书工作提出了新的要求和挑战。在传统教务管理的基础上，我院逐渐探索出一条工程教育认证背景下的创新管理模式，对学院参与工程教育认证、提高教学管理工作效率起到积极作用。

一、传统管理模式不适应工程教育认证

面对工程教育专业认证中详细的检查，我国高校传统的教务工作方式往往难以胜任，并承受巨大压力，在很多方面通常不能满足认证要求。究其根源可总结为以下几个方面：

第一，学院内部联系松散。通过研究传统教务资料可以发现，普遍存在的问题是学院内部虽然其课程设置总体可以遵循既定的人才培养方案，但在具体实施过程中仍显松散。……