课堂有效对话教学的评价策略*
——以高中思想政治课为例
2021-12-01李尔琪甘肃庄浪县第四中学
教书育人 2021年2期
李尔琪 (甘肃庄浪县第四中学)
一、对话教学概述
对话教学主要是指通过对话方式行数据信息进行社会交换和共享经济平等的基础上展开的教学活动,对话教学能够促使师生之间交流思想和感情,并在对话过程中由教师对学生展开教育引导。对话教学是素质教育制度下一种较为常用的教学资源管理技术手段,我们必须将语言作为一个重要媒介对学生展开教学,通过师生结合的方式直接进行分析研究问题、展开情感体验等多方面的互动和交流。在《论语》当中就有提到孔子在传授学生知识的时候,就有和学生之间的对话教学,并且在对话过程中,其整个数学教学环境氛围是十分和谐且友爱的,相较于传统教学主要手段而言,通过有效的教学方式能够提升学生在思想政治课堂教学中的积极参与性,在与教师进行讨论和交流的过程中能够培养学生的思政思维和方式,对引导学生形成正确积极的观念发挥着重要作用,并在一定程度上丰富了高中思想政治课堂教学内容和方式,提升了学生的学习兴趣和参与性。因此,对话教学是为了有效控制进行及时沟通,启发引导学生的思维,强化思想政治课堂教学质量和效率的重要手段。在新阶段的教学改革目标中就明确指出,让学生在有效运用语言积累中形成良好的语感与思维能力,帮助学生了解正确的思想政治课程学习行为方式。
