颜刚威 （澳门城市大学心理分析研究院）

虽然我国澳门是一座深受西方文化渲染的城市，也经历了长达数百年的殖民入侵，形成了较为特殊的历史背景，但是当地人民不忘保留着中华优良传统文化与精神的习俗，形成了中西文化汇聚的大都市。在这种特殊环境的影响和作用之下，学校的建筑风格和校园文化建设都变得与众不同，譬如，“一条龙”的教育模式，加强校方与老师对学生的了解程度。一方面，既体现出西方建校的科学文明与求证思想，另一方面，也反映出东方传统美德和价值观念，尤其是国学经典的教育价值观。当今校方要同时做到中西文化精神合并，把核心的价值与观念传承至学生，并非容易办到的事情。故此，我国澳门教育局与当地众多的教育机构需要进行繁复的培训和研讨，为校方培育出优秀的高级管理层人员（校长、副校长、学科主任、训导主任等），按照计划与政策，合理地构造健康和谐的校园风气，培养一代又一代具有爱国思想的青少年，确保学生建立起恰当的价值观，为社会无私贡献。

一、校长培训计划的概念

放眼全球各国和地区，许多的中小学校与相关的教育部门都会积极设计合适当地的教学培训计划，让学生、家长、教师、职工人员、校长等相关人士都能够踊跃地参与到学校文化和校园风气的建设当中，使彼此都得到成长，让学生的素养有所提高。同时，校长和副校长等高级管理层人员是整所学校的核心体系，他们所安排的每一个计划与方案，必然会涉及众多的老师和学生，甚至是社会各界人员的种种意见和反馈。……