季红兵 （江苏南京市琅琊路小学明发滨江分校）

随着社会经济文化的不断发展，促进了国内文化教育事业的前进步伐，也为各层级尤其是小学学校管理方面指明了前进方向。目前，小学学校教育管理主要体现在教育理念与管理制度的现代化，以及面向每个人的教育规划现代化。人文理念是以人为本的价值观念，即尊重人为主体的价值理念。人文理念作为人类共同的精神现象，是当今社会人们的主要思想观念和道德标准。在人文理念的学校管理变革中，教育管理更关注每个老师与学生的未来发展，使得其可以得到全面发展。通过对小学学校管理的现状进行分析，并指出教学管理中存在的问题，继而有针对性地找出问题的根源，将人文理念应用到小学学校管理的问题解决办法中，探索如何利用人文理念的管理模式优化学校教育教学管理中出现的问题，将学校管理中的学生需求放在首位，以学生发展为根本目标，营造民主和谐的学校管理环境，让学生成为班级管理模式的主体，全面推进老师与学生共同发展。

一、小学管理现状及问题研究

国内传统的小学的教学管理模式相较于当代文化经济条件下小学生培养模式与需求略显不足，虽然传统的管理模式便于学校管理，但无法从本质上体现以人文为本的教育理念，弱化学生在管理活动中的主体地位。而小学学校教育教学管理越来越重视规范化模式，严重制约了学生人文理念的发展需求。……