郭建辉

（江西省萍乡学院艺术学院，江西 萍乡 337100）

近年来，教育事业持续繁荣，各大高等院校不断扩招，每年都会为社会输送一大批高素质人才，在为社会发展提供足够人力支持的同时，也导致人才市场供应大于需求，内卷化问题突出，就业压力不断增大，越来越多的大学生面临“就业难”的问题，甚至有“毕业”即“失业”的说法流传于世。要想从根本上解决这一问题，就必须要从根本做起，从本质调整教育结构，培养出更加优秀、更加适用于时代的应用型创新性人才，以此增强学生的核心竞争力。

一、转变教学理念，深度贯彻素质教育

虽然在教学实践中，教学理念不能够产生直接的影响，但却能造成“随风潜入夜，润物细无声”的影响。在当今时代，教育改革如火如荼，素质教育理念方兴未艾，但应试教育扎根于考试制度，只要考试制度未做出根本性改变，就永远会有生存土壤和传播渠道。高考制度的存在，是应试教育理念衍生的根本源泉之一，大学生虽然已经摆脱了高考的困扰，但在漫长的求学过程中，应试教育理念早已深入人心，导致大学生群体教育功利思想根深蒂固，盲目追求于考试成绩的提高，而不是根本能力的增强[1]。

根据素质教育理念可知，学生是教学活动中的主体，自身的学习偏向将在很大程度上决定能力成长方向。在此情况下，必须要在教学活动中深度贯彻素质教育理念，才能够保障教学活动向着正确的方向前行，无论是教师，还是学生，都将注意力放在根本能力的提升上[2]。……