江苏省连云港市灌南县新安小学 施海丽

语文要素是统编教材的一大亮点，落实语文要素是语文教学的重要目标之一。但在实际教学中，语文要素的落实普遍存在着浅尝辄止的现象，学生对语文要素的感受不深。怎样才能让语文要素在小语课堂中得到有效落实呢？教师教学中注重深入引导是切实落实语文要素的有效途径。

一、理解型引导

正确理解语文要素内容是落实语文要素的基础。阅读教学中，教师要善于依据语文要素内容的特点为学生搭建适切的理解支架，并对学生进行恰当引导，从而使语文要素在小语课堂中真正得到落实。

以统编版语文五年级下册《威尼斯的小艇》一课为例，这个单元的语文要素是“体会静态描写和动态描写的表达效果”。静态描写和动态描写作为语文习作方面的语文知识，怎样才能让学生对这些语文知识有一定的理解与认识呢？教学时教师可以这样对学生进行引导：先为学生出示关于动态描写和静态描写的两段话，让学生说说它们哪个是动态描写，哪个是静态描写，你是从哪里看出来的？然后教师再让学生仔细读读课文，边读边画，哪些是静态描写的内容，哪些是动态描写的内容。最后再让学生说说动静结合表达的好处。这样教学，从支架搭建到学生理解运用，可以让学生对所学知识及时内化吸收，促进了学生语文要素在课堂的有效落实。

对于语文要素来说，理解是运用的基础，也是提升学生阅读质量的首要条件。……