郑文庆 （福建德化县尚思小学）

德化是中国陶瓷文化的发祥地之一，历史上与江西景德镇、湖南醴陵并称为中国三大瓷都。早在宋元时代，德化瓷器就成为泉州“海上丝瓷之路”的重要商品。1988年，“德化屈斗宫窑址”被国务院颁布为第三批全国重点文物保护单位；2011 年，德化县荣获“中国陶瓷历史文化名城”称号；近年来，德化县先后荣膺“中国瓷都”“中国陶瓷之乡”“中国民间（陶瓷）艺术之乡”“全国版权保护先进单位”等殊荣，“德化瓷烧制技艺”入选首批国家级非物质文化遗产名录，“德化白瓷”为国家地理标志产品保护；2015 年5 月30 日，世界手工艺理事会国际专家组全票通过，授予德化县“世界陶瓷之都”称号。

德化获评“世界陶瓷之都”，是起点，绝不是终点。千年不熄的窑火孕育着浓厚的文化因子。一所学校理应寻求一种地方文化渊源作为文化发展的依托。否则，这就使得学校在依托深厚的地域文化，来打造校园文化方面出现了割裂和断层。源远流长的陶瓷文化，在这“陶”花盛开的地方，无疑是陶艺校本课程开发的一方沃土。

“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。”德化县尚思小学的陶艺教育，犹如水的载歌载舞，轻柔、舒适、无痕，让孩子从小接受潜移默化的熏陶。

一、以瓷塑德

近年来，许多家长在对孩子的培养上，往往只重视智力开发，忽视了品德教育。这导致了不少孩子爱国情感淡薄，道德意识滑坡，理想信念缺失，感恩观念模糊，意志品质低下，劳动体验肤浅……陶艺教育，无疑化解了这样的危机。