谢俊谦 （山东济宁市任城区安居中心小学）

笔者由学校中层成长为一名校级领导后，随着角色的转变，工作职能也发生了变化，先后经历了转身期、适应期和发展期，在勤勉、务实中历经问题呈现、矛盾显现、成功化解、和谐进步的管理过程。经过两年的历练，我愈来愈发现，管理好一所学校，管理者不仅要有管理智慧和管理能力，更需要积极修炼“四项基本功”：头功、眼功、腿功、腰功，如此才能功到自然成。

一、修炼头部功夫，头脑清，思维明

学校管理者需要有背景思维、胸为帅谋和长远视角。思维要清晰，头脑要清醒，有时也需要装点糊涂。聪明难，糊涂难，聪明变糊涂更难。

（一）背景思维

简单地理解，就是管理者在行使管理权时首先要思考管理背景，时代在变，管理理念就要更新，与时俱进不是一句官话、套话、空话，管理理念不更新，势必导致管理方法不当，管理的效果很难保证。学校的管理要紧跟时代脚步，紧随时代脉搏，敲响时代强音。

（二）胸为帅谋

身在兵位，胸为帅谋。这是中国的一句古训，意思是说，一个人即使地位卑贱，也要有大局意识，遇事要从集体和国家利益出发，要能够从全局高度出发来想问题、办事情。这不仅是对自身利益的一种维护，而且是对国家利益的一种捍卫。胸为帅谋同样适用于学校管理。管理者必须具备大局意识，要能站在全局高度思考问题、管理人事、专心经营。谋事在人，成竹在胸。

（三）长远视角

学校管理者对于学校的管理一定要立足校情、着眼发展、做好传承、长远规划。……