周小俊 （江苏平潮高级中学）

班级文化是班级的灵魂，而班级文化墙的建设是班级文化建设的重要内容之一。苏霍姆林斯基说，“要使教室的每一面墙都能发出教育者的声音”。让教室里的每一面墙都具有教育的温度，促进学生的成长，已经成为许多班主任的共识。

一、班级文化墙的内涵

班级文化是在班集体建立之后，经过全体师生共同努力而形成的物质财富和精神财富的总和，它体现着全体成员的行为规范、共同信仰和价值追求。那么，作为班级文化重要组成部分的文化墙，又具有怎样的内涵呢？

（一）依附于实体的墙而存在

就物质层面而言，班级里的墙是教室四面的内外可触可摸的墙壁。学校、班主任或学生在墙壁上配以图案文字修饰，以达到某种美化环境教育学生的目的，便形成了文化墙。因此，实体的墙壁是班级文化墙存在的前提和基础。

（二）依赖于文化的墙而灵动

就文化意义而言，“文化墙”不再只是简单的墙壁，而是班级常规管理中一种极其富有个性色彩的文化符号，其重点不在于“墙”，而在于“文化”二字，使其充满文化气息，彰显文化底蕴，显现教育功能。

让班级文化墙具有“文化”的方法有两种：第一，将“文化”直接贴到墙上去。名人名言、道理故事、精美图片等，拓印成图板张贴，便可使教室四壁成为文化墙。第二，师生合作动态创造出“文化”。作为班主任，固然要能让教室的墙壁发出教育者的声音；但教育不能只有教育者的声音，更要有学生对于教育者的回应。……