段维功 （甘肃武威市凉州区和平镇九年制学校）

当前，在小学数学新课改背景下，教师必须采取措施不断丰富教学手段，实现小学数学教学水平和质量的飞速提高。微课就是小学数学教师丰富教学手段的重要途径，教师必须基于核心素养，加大在小学数学教学中对微课的合理利用。笔者重点介绍几种核心素养视角下，微课在小学数学教学中应用的方式方法，以便于促进小学生数学学习能力的发展，提高小学数学教学质量和水平。

一、小学数学核心素养的含义

简单来说，数学的核心素养就是通过思维与实践的方法来对一个数学问题进行观察与解决的能力。小学数学核心素养的内涵非常丰富，其中数学思维、数学行为以及学科品质等都包含其中。数学是一门需要具备强大逻辑思维以及动手实践能力才能够学好的科目。因此，学生在学习数学的过程当中只有不断地对数学知识、数学方法进行积累与掌握应用，才能提高自身的数学能力。当前，小学数学教学过程中，学科的核心素养培养是广大教师需要重点研究的一项内容，必须采取有效措施将核心素养的培养融入日常数学课程教学当中，以达成教学目标。数学思维呈现出来的是比较灵活的状态，能够让学生在面对数学问题的时候观察的角度更为细致，对于问题的关键点总是能够较为敏感地感应到，从而解决问题。

二、核心素养视角下小学数学微课教学的优势

与传统数学课堂教学模式相比，微课的教学更有利于教学时间精炼化。……