丁禧 （上海徐汇区世界小学）

多模态属于一种多种感官与外部环境互动的方式，将其应用到教学中，主要就是通过调动学生的视觉、听觉、触觉等感官，通过不同的渠道、方式方法促使学生可以与知识之间形成关联，从而起到加深印象、强化学生记忆知识的作用。目前，小学英语教学存在诸多问题，比如教学方法单一、教学内容陈旧、教学效率低下等，对此，有必要创新教学模式，改变这一局面，激发学生对英语学习的兴趣，提升教师英语教学成效，提高教学质量。

一、多模态教学模式优势分析

（一）多种感官并用

从以往的教学模式看，许多教师以讲为主，学生只是被动的听，教师在讲解知识过程中，并没有充分考虑到调动学生各个感官的情况，导致学生只应用了听觉，缺乏自主积极性，这样使得教师教学也较为吃力。而多模态教学模式则强调调动学生多种感官，运用多种手段，锻炼学生的观察能力、动手能力，培养学生的分析能力，激发学生的创造能力。此种模态的运用，使得课堂教学更加生动、有趣，充分调动了学生学习的积极性，同时，也促进了师生之间的互动。

（二）多角度深化理解

传统教学模式的单一性，导致学科知识的讲解较为不完善，很难有效融合知识，对学生学习造成诸多不利影响。而多模态教学模式的应用，主要强调引导学生学会通过多角度审视知识点，这不仅可以提高学生语言理解能力，同时，也有效提升学生多模态理解能力，借助此种方式，可以较好地帮助学生构建完整的知识体系，促进学生深化对知识点的理解，进而有效提升学生学习效率。……