赵东燕 （江苏如东县实验中学）

近些年来，打造德育系统工程已经成为学校德育管理的主要任务。在德育系统工程的打造过程中，学校体系建设上要实现从学校主要领导到分管领导，再到教务处、任课教师（班主任）的一个德育系统功能的打造，帮助教师更好地进行教书育人。

一、融合班子成长，牢记初心使命

德育工程首先在于对思想层面的把握，一个学校的领导层主要是班子成员，班子成员作为各项分管业务的领导，应该率先垂范。结合班子成员的德育工作常态化制度化，在主题教育中，牢记自己的岗位职责，不忘初心。进一步精准内容，细化标准、强化典型示范、完善各项制度，做好学做结合，把学习贯彻十九大精神建设德育系统工程整体推向深入。

“不忘初心，牢记使命”主题教育中，结合主题教育的主题、目标、内容、形式，班子要制定具体的学习计划，这其中的主要参与对象就是班子成员。按照主题教育的阶段要求，每个班子成员要结合自己的实际情况，针对当前的工作，虚心向分管工作人员征求意见，和主要领导、其他班子成员、分管下属进行谈心谈话，深入查摆自身的问题。将主题教育作为自己的一次“照镜子”的机会，不避短、不遮丑，深入反思自身存在的问题。在深入查摆的过程中，能够产生改进的做法，真正地应用到实际工作中。主题教育的开展，每个班子成员、党员干部都应该有一定意识的提升，能够重新审度自己的初心使命，对自己的现状进行系统性的评价，也为各分管领域的下属起到表率作用，牢记初心使命。……