蒋生军 （甘肃武威第六中学）

校园文化建设是学校德育管理的重要内容和组成部分，作为高中班主任，需要充分利用校园文化建设资源，推动班级德育管理程序，利用文化建设契机，渗透德育管理内容，为学生健康成长创造良好条件。校园文化建设大多以活动的形式呈现，班主任需要做好对接工作，将班级德育管理融入校园文化建设实践中，让学生在实践操作中完成思想成长。高中生思想趋于成熟，班主任对此需要有客观认识，要利用更多教学契机，积极推动德育管理进程，对接校园文化建设，延伸教育维度，形成独特的德育管理品牌。

一、渗透校园文化建设理念，夯实德育管理根基

校园文化是一种具形化文化表现形式，包括物质文化和精神文化多种内涵，其中的物质文化属于表层呈现，而精神文化才是校园文化的深层结构。校园文化体现校园特点，围绕学生主体推出带有教育意味的文化产品，为学生传递丰富的教育信息，营造良好的学习环境。班主任借助校园文化建设平台渗透德育管理内容，能够带来丰富的管理契机。

校园文化理念渗透，并非是单纯的理论讲解，而是通过具体的载体进行信息传递，让学生在具象文化活动中接受德育内容，实现自然的思想成长。如校园美化建设，这是学校最基础的文化建设内容，当学生进入鲜花遍地、绿树成荫、干净漂亮的校园后，自然会产生一种心灵感知体验。透过多种多样的宣传栏、文化墙等载体展开阅读和学习，使德育在潜移默化中实现内化。……