谭可可

湖湘红色文化是指以毛泽东、刘少奇、彭德怀等湘籍无产阶级革命家为代表的中国共产党人在新民主主义革命、社会主义革命及改革开放的实践过程中形成和创造的红色历史、红色人物、红色文艺、红色遗存等为载体的革命文化。它是由马克思主义先进文化、中国传统文化和湖湘文化等文化元素相互作用、相互影响、相互融合而形成的一种特色文化。

目前，以少年儿童读者为目标受众的湖湘红色文化小故事，在采用少儿数字读物这一传播形态时，主要通过网站、社交媒体、阅读App等发送到各类阅读终端，包括电子阅读器、智能手机或平板电脑上进行传播，让少年儿童从阅、视、听等多维度感受到湖湘红色文化中英雄人物逼真传神的形象、情节起伏的故事和生动有趣的画面，从中了解我党在近现代历史上的发展进程，以及其中流传下来的重大历史事件和伟大历史人物，为少年儿童塑造正确的世界观、人生观和价值观提供帮助。

近年来，少儿数字读物坚持做好湖湘红色文化小故事的出版传播工作，出版了《半条被子》等一系列挖掘湖湘红色文化史实资源、内容鲜活的作品，成为中国数字出版的新力量。2019年6月，处于移动通信发展最前沿的5G正式在全国布局，各行各业包括数字出版业按下了“快进键”，少儿数字读物出版传播迎来了新的发展契机。毋庸置疑，5G以高容量、大连接、低时延、高可靠等优势，在改变少儿数字读物在技术上拖后腿问题的同时，也为少儿数字读物如何讲好湖湘红色文化小故事提出了新要求，尤其在迎接中国共产党成立100周年的当下，更是摆在业界面前一个值得重视的理论和实践问题。本文从数字出版传播的视角，分析5G技术条件下少儿数字读物湖湘红色文化小故事的应用场景和5G技术对少儿数字读物湖湘红色文化小故事传播的影响，基于新传播技术提出5G视域下少儿数字读物湖湘红色文化小故事新的取径建议，为少儿数字读物湖湘红色文化小故事出版传播提供直接的实践指导。

一、5G技术条件下少儿数字读物湖湘红色文化小故事的应用场景

5G（5th-Generation），即第五代移动通信技术，是4G的延伸与拓展，因其具有强大发展潜力和更加广阔的应用场景而备受关注与期待。项立刚认为，5G技术最显著技术特征是它使移动网络真正融入各个领域、各种平台，并更有效的改善和优化数据网络运行条件，换言之，它除了提供人与人之间的通信功能之外，还把通信能力延展到人与机器，成为智能互联网的基础[1]。可以说，5G技术对于数字出版跨越式发展具有直接的推动作用，其技术应用延伸到数字出版物联网，将人的在线化进一步扩展到物的在线化，必将引领少儿数字读物从内容生产、产品形态到受众体验出现涅槃式发展[2]，并创造出新的应用场景。从目前发展情况来看，5G技术条件下少儿数字读物湖湘红色文化小故事的应用场景，主要表现在以下三个方面：

一是少儿数字读物出版平台分发能力增强。5G技术作为网络智能世界的基石，以高分辨率、容量大、低时延等特点，对网络节点与节点之间深度状态解锁，其分发系统将重新点燃网络平台组合创新的热情[3]。从现实路径来看，数字出版平台内容分发系统向智能化发展，智能分配标签、动态组织内容等将进一步增强数字出版传播能力。这样一来，出版平台高效分发服务可以随时随地为全国乃至全球少年儿童提供数字读物。

二是少儿数字读物内容形式出版范围扩展。5G网络架构的开放性支持电路交互、IP开放互联，广播、组播以及点播三类同步传输，从而使全社会的网络更为通畅，也能满足出版合作更远距离和跨时空作业，加快出版传播空间由现实空间向虚拟+现实混合态推进[4]。由此，湖湘红色文化小故事数字读物也将真正做到全方位覆盖、全天候延伸和多领域互动，从而扩展其数字内容形式（包括音频、视频、3D动漫、游戏等）传播范围，使湖湘红色文化小故事数字读物新的衍生内容产品成为可能。

三是少儿数字读物数字阅读向智慧化迈进。5G技术结合云计算、大数据、人工智能、物联网、VR/AR等带来的不仅是阅读载体的迭代创新，还使得数字阅读开放式迭代创新向智慧化迈进。试想受众点击链接便能阅读湖湘红色文化小故事数字读物，便能在数字读物与数字读物之间、知识条目与知识条目之间、艺术形象与艺术形象之间实现端对端的转换，也可以对内容进行精确匹配和快速浏览，甚至能使每本湖湘红色文化小故事数字读物中的每个场景、每个形象都分开呈现与穿越，既能满足受众对于获取信息、增进知识的需求，又能满足受众差异化、个性化的精神文化需求。概而言之，5G条件下的万物互联、人机共生给予了湖湘红色文化小故事数字读物很多的想象和憧憬。

二、5G技术对少儿数字读物湖湘红色文化小故事传播的影响

中国共产党自1921年7月1日成立至今近100年来，在经历了大革命阶段、土地革命阶段、抗战阶段、民主革命阶段、新民主主义阶段等，到改革开放和新时代中国特色社会主义建设阶段，漫长发展历程中涌现的许许多多可歌可泣的先进人物，以及留下的千古传颂的感人事迹，由口耳相传经编校审核后出版发行成为正规红色文化出版物，这些出版物其思想内涵和精神指向对青少年理想信念教育，特别是对少年儿童思想道德教育具有特别重要的意义。问题是，近年来湖湘红色文化小故事数字读物仍停留在传统纸质书、报、刊的简单数字化上，许许多多湖湘红色文化小故事视频、微电影尚未成为正规的少儿数字读物。因此，湖湘红色文化小故事数字读物的发展还具有很大的上升空间。现如今5G 以先进的基础技术架构、超高的传输速度、超低的时延等赋能数字出版业[5]，这一趋势必将推进少儿数字读物传播模式、机制发生变革，少儿数字读物边界得到延伸和拓展，其产品与服务将更加优化。对于少儿数字读物湖湘红色文化小故事传播来说，5G技术的影响主要体现在以下三个方面：

第一，受5G技术驱动，作为湖湘红色文化小故事传播的少儿数字读物多元化生态落地生根。所谓少儿数字读物多元化生态，并不光指有图书、期刊的数字读物出版传播，还应有音频、视频、3D动漫、游戏等各类内容元素的出版传播，以及数字出版多元化经营等。以传媒技术的视角，5G技术使少儿数字读物文博类、地理类以往存在的以图像为主体内容传播低分辨率、传输延时等问题消失殆尽[6]，也无须再考虑容量、速率、清晰度等问题，少儿数字读物多元化生态落地生根，将进一步助推故事题材多元化、艺术手法多元化，使少儿数字读物从策划、创作到出版的话语权和话语力进一步增强。一方面，少儿数字读物的湖湘红色文化小故事经过精心打磨，小故事被赋予的是新内涵与新形象，凸显的是红色文化话语力的重要作用。另一方面，少儿数字读物的湖湘红色文化小故事由于能多渠道发布、多终端同步呈现，红色文化的话语权在政策支持下将得到极大提升。

第二，受5G技术驱动，作为湖湘红色文化小故事传播的少儿数字读物出版传播人工智能化加速。5G技术推动数字出版传播向智能识别、智能采集、智能生产、智能传播、智能接收方向发展演进时[7]，少儿数字读物出版传播也将随即打造出多维立体的人工智能化系统，以适应新的竞争环境。5G技术、大数据与智能算法在数字出版上的应用，将融入少儿数字读物出版链的各个环节，包括建立起一套全新的组织、收集、核验、制作、分发运营的流程，打通少儿数字读物出版传播的最后一公里，使“慢半拍”现象逐渐失去生存空间。另外，伴随5G智能终端的功能拓展，各种各样的可穿戴设备（包括AR、VR）能更加便捷的加持少儿数字读物，将为湖湘红色文化小故事出版传播增添新的窗口[8]，一定程度上能为孩子们增强红色文化认同感发挥重要作用。

第三，受5G技术驱动，作为湖湘红色文化小故事传播的少儿数字读物垂直化细分成为主流。5G面向多种垂直平台使其智能通信服务水平大大提升，带给受众是更大的信息选择自由度，也必将促使网上平台垂直化的智能管控在数字出版领域得到充分体现。因此，少儿数字读物以单一平台与渠道满足所有受众需求的模式已经无法生存[9]，受5G技术驱动，少儿数字读物只有充分利用垂直化平台，并将其细分类型、兴趣群体等作为特色，才能使数字读物满足受众个性化的需求。与此同时，由于受5G技术驱动，数字出版的封装切片结合少儿特有的认知特征，能有效助力少儿数字读物垂直化细分和优质供给，湖湘红色文化小故事中的儿童趣味及儿童接受性强的创意设计，与受众需求越相匹配，越能形成湖湘红色文化小故事传播的正向外溢效应。

三、5G视域下少儿数字读物湖湘红色文化小故事新的取径建议

红色文化作为中国思想文化发展的宝贵资源，是中国特色社会主义文化的重要组成部分，中国特色社会主义文化的进一步发展，离不开传统革命时期红色文化的滋养，也离不开对红色文化的传承，因此在当代更要把保护传承红色文化作为一项重大的政治责任和灵魂工程来抓，使其发挥出巨大的文化价值和影响力。2021年恰逢中国共产党成立100周年，数字出版业要围绕这一重大主题主线，创新方法手段加快应用5G、大数据、人工智能技术，促使少儿数字读物讲好湖湘红色文化小故事，进一步做好数字出版传播工作。从5G视域下少儿数字读物湖湘红色文化小故事的取径来看，应把握好以下四个方面：

一是要恪守心系孩子、关爱孩子、服务孩子的出版原则。目前，沉迷于网络“快餐式文化”的少年儿童日渐增长，他们对我国优秀的红色文化历史了解甚少，文化缺少红色根基。在这一社会背景下，以保护、珍惜、出版传播好湖湘红色文化小故事为目标，充分利用5G新一代移动通信技术策划出版更多可读、适读又让孩子们喜欢的湖湘红色文化小故事数字读物，是时代赋予少儿出版工作者的使命任务，也对数字出版者提出了新要求。少儿数字读物出版工作者要顺势而为，恪守心系孩子、关爱孩子、服务孩子的出版原则不动摇。因为只有坚持这条原则，才会实现少儿数字读物出版者身份与传播主体角色、传媒责任与历史使命的统一，才会为少年儿童出好数字读物和讲好湖湘红色文化小故事做实事、办好事、解难事，促进少年儿童出版事业的蓬勃发展。

二是要努力强化湖湘红色文化小故事出版传播的话语力。少儿数字读物讲好湖湘红色文化小故事涉及话语权和话语力两个方面。话语权是每一个出版平台都拥有的发声的权利，而话语力则是使受众认同故事、打动受众、感动受众的力量。因此，少儿数字读物讲好湖湘红色文化小故事时，既要积极利用话语权，又要努力强化话语力。两者缺一不可，而且应该更重视话语力[10]。当下，少儿出版物门类多、品种多，品质却良莠不齐，有的甚至以庸俗、低俗、媚俗的手段来涂抹历史人物与事件，丑化党的领袖，对刘胡兰、董存瑞、黄继光、邱少云、雷锋等英模人物进行“戏说”“恶搞”。对此，习近平总书记再次强调：“要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。”遵循总书记指示精神，一方面，少儿数字读物要坚定战略定力和文化自信，把握党史上的重大事件、重要会议、重要人物对少年儿童教育的独特话语权，毫不留情地抗击一切诋毁英烈的错误言论；另一方面，要以增进少年儿童的阅读兴趣度和故事的创造力、想象力为落脚点，切实提高湖湘红色文化小故事出版传播的话语力，使其成为少年儿童思想道德教育的主要内容，这是对少年儿童教育负责任的一种关怀中的现代关爱。

三是要力求使更多的人加入或参与讲湖湘红色文化小故事。红色文化在中国的兴起，不仅是中国特色社会主义发展带来的文化进步，而且是现代生活新意义对于红色文化认同和审美心理等方面一种精神的直接反映，也从经济、文化和社会多侧面映射了红色文化应运而生、应运而盛的原因和必然性。基于培养少年儿童爱党爱国爱人民优良品德的需要，数字新世界背景下少儿数字读物出版的湖湘红色文化小故事，它主要由两部分人在为孩子们讲故事，一部分是专业生成内容（PGC），另一部分来自用户生成内容（UGC）。专业生成内容无疑是讲好湖湘红色文化小故事的主力军，而用户生成内容作为一种新的创作者，它是以网络出版为前提，以非专业人员或非权威人士身份进行小故事创作的[11]，这种来自民间的力量数以万计，他们正在通过网络平台加入或参与少儿数字读物的湖湘红色文化小故事创作，一定意义上提升了少儿数字读物的吸引力和影响力。因此，少儿数字读物出版机构要构建用户生成内容工作机制，加强用户生成内容管理，积极为UGC提供适用于不同内容的数字化处理方法，使更多的人能够加入或参与湖湘红色文化小故事创作，为焕发湖湘红色文化小故事的时代光芒发挥作用。

四是要以新的传播方式支持湖湘红色文化小故事走向世界。少儿数字读物在开掘湖湘红色文化小故事选题的规划引导，以及创作生产等方面成就卓著，在“一带一路”文化交流合作中也为展示好“中国精神”增添了一道亮丽的风景线。当下少儿数字读物面对复杂多变的国际环境，该如何以新的传播方式支持湖湘红色文化小故事走向世界。我们认为，在国外开设分支机构，建立版权输出的通道展开文化交流合作，让湖湘红色文化小故事与其它文化艺术作品一起以各自方式向世界讲述中国故事、传播中国声音不失为一条路径。另一方面，少儿数字读物也可以整合数字出版优势资源，以国家立场集中各方力量，与东盟十国构建后疫情时代的少年儿童文化交流机制，以手机媒体端对端的方式，向外国少年儿童与家长精准传播湖湘红色文化小故事和靶向推广湖湘红色文化小故事，为加深外国少年儿童对中国的认识，增进外国少年儿童对中国的理解方面作出新贡献。

四、结语

5G视域下少儿数字读物有何变化，该如何讲好湖湘红色文化小故事，业内许多人在问、在关心。本文从5G的应用场景和主要影响，整体性揭示了少儿数字读物湖湘红色文化小故事出版传播新的发展、新的机遇。简而言之，湖湘红色文化小故事数字读物停留在传统纸质书、报、刊的简单数字化上做法已是“过去式”，基于新传播技术，少儿数字读物湖湘红色文化小故事的新取径是：要恪守心系孩子、关爱孩子、服务孩子的出版原则，要努力强化湖湘红色文化小故事出版传播的话语力，要力求使更多的人加入或参与讲湖湘红色文化小故事，要以新的传播方式支持湖湘红色文化小故事走向世界。