王 超 刘云飞 石昌远

（东北大学生命科学与健康学院 辽宁沈阳 110819；2. 东北大学学生指导服务中心 辽宁沈阳 110819）

随着我国越加重视高等教育，我国高校每年录取的学生数量呈现快速上升的态势。但是，对于部分学生而言，由于其家庭经济状况存在问题，导致其无法完成高校学业，所以为了解决家庭经济困难学生的上学问题，我国高校建立了资助体系，并且极大地解决了家庭经济困难学生的上学问题。在资助体系中明确规定，用于资助的资金需要切实应用到家庭经济困难的学生身上，但是在实际操作中由于相关工作衔接上的问题，导致资金的使用缺乏针对性，使得真正家庭经济困难学生得不到有效资助，甚至出现退学现象。总之，为了全面提升我国高校教学水平，需要高校重视当前学生资助体系中存在的诸多问题，并予以妥善解决，对完善我国高校学生资助体系具有重要现实意义。

我国高校学生资助体系的建立过程

我国高校学生资助体系从单一化到多元化经历了多年的发展历程，随着改革开放的不断深入以及高校扩招政策的实施，我国高校学生的数量不断增加，相应的家庭经济困难学生的比例也在不断加剧。因此，为了解决家庭经济困难学生的上学问题，我国资助体系经历了“人民助学金”到“人民奖学金”，再到“奖学金与贷款”制度三个发展阶段。现阶段，我国高校学生资助体系已经呈现多元化的发展趋势，并且“奖、贷、助、补、减”资助体系在高校的实际应用发挥出了重要效果，解决了家庭经济困难学生的上学问题。……