文/田乃心（郑州信息工程职业学院）

新时期，《国家职业教育改革实施方案》的制定，为 1+X 证书制度与职业教育相结合提供了有利的条件。高职院校在深化职业教育方针政策时，为了彰显职业教育特色，真正为社会培养符合实际工作岗位需要的技能人才，就应该对传统的人才培养模式进行改进和完善，积极探索如何将1+X 证书制度与专业教学进行良好的结合，这对于提高教学质量，提高学生的专业技能水平具有很大的帮助作用。对于高职会计专业教学来说，学生要想在毕业之后成为符合会计岗位需要的优秀职业人才，就需要具备学历证书和职业技能证书，高职院校要在这方面进行不断的改革探索。

一、1+X 证书制度的相关概述

（一）1+X 证书制度介绍

所谓的1+X 证书制度，其中的“1+X”有着特殊的代表，“1”就是高职院校毕业生的学历证书，“X”则是指与所学专业相关的职业技能等级证书。可见，依据这一制度的相关要求，实现了对学生的学历和技能这两个方面的认证[1]。当学生考虑考取获得了相应的证书，那么在之后就业的时候，更容易获得相关用人单位的欣赏，就会认定其具备良好的专业知识和技能水平。以往采取的是双证制度，其存在着片面化的问题，只是针对某一个方面专业能力的认定，但在1+X证书制度下，学生需要具备与自身职业发展相关的多种职业技能，要求更高了，可以说是对传统制度的补充与完善，使得学生具备了更为广阔的职业发展空间。……