陈婕妤

或许是上一节课学习的内容太过冗长，学生们都疲倦了，课间时都趴在桌子上不声不响，唯独角落里有几个女孩围在一起窃窃私语。一个男孩突然大声冲着我说：“老师，他说弘喜欢琳！”这道声音让全班的目光都开始聚焦，暗流涌动。“哇哦！”“老师发现咯，你们完蛋了……”只见弘两手时而放在桌子上，时而抓着头发，眉头紧蹙，低着头，似在等待某种可怕的宣判。

同学们的小眼神像乒乓球一样在我和弘之间流转，大概是想看看弘如何尴尬、我又如何严厉吧。我微笑着走过去，拍拍他的肩膀说：“看来英雄所见略同，我也喜欢她，琳那么可爱的小姑娘谁不喜欢呢？”我摸摸后桌的女孩子问：“你喜欢琳吗？”小姑娘笑嘻嘻地点点头。“你看，大家都喜欢，老师还喜欢你，还喜欢同学们，你们都是老师的小心肝小宝贝儿，因为你们都这么可爱呀！”话音一落，少男少女们的欢笑声就哗啦啦地流淌，教室内外都充满了快活的空气。

这个小插曲在我的插科打诨下暂告一段落，但我的内心并不像表面看起来那样轻松，“早恋”一词充斥在我的脑海里，深深的担忧一直萦绕在心中。同学们都长大了，处在花季的他们，对未知的求索欲愈发强烈，难免会对异性萌生向往之情。作为班主任，我似乎不能任其自由发展，是“疏”还是“堵”？这是一个棘手的问题。我有些迷茫，正思索着，就看到了一位家长发过来的简讯：“陈老师，有件事情想请你帮我！今天，我在孩子的微信上看到班上有个同学向孩子告白了。