雨课堂辅助病案讨论法在儿科留学生实践教学中的应用研究
2021-11-30高文娟史瑞明刘小红黄燕萍李成尧
中国妇幼健康研究 2021年11期
高文娟,史瑞明,刘小红,刘 丽,丁 玎,黄燕萍,张 慧,李成尧
(西安交通大学第一附属医院儿科,陕西 西安 710061)
儿科学是临床专业医学生实习必修的重要学科之一。因为儿童本身的生理、解剖和免疫等特点,儿科学实践教学与其他学科的要求和重点有所不同,也对儿科学实践教学提出了更高的要求。留学生因为存在语言交流不畅、学习理念不同等问题,导致部分留学生实践学习中出现兴趣不高、出勤率低、基本技能不扎实等问题。病案讨论是以临床病案为基础,学生围绕真实病案线索去寻找解决问题的方法,通过讨论交流,学生在真实临床情景中开展学习。病案讨论是实习过程中强化实习重点、训练临床思维、梳理诊疗思路的重要方法。良好的病案讨论设计能增进师生面对面交流机会,提高留学生实习参与度,更好的调动留学生实践学习兴趣。雨课堂是清华大学和学校在线共同研发的新型教学工具,可实现幻灯同步、课堂练习、课件推送和学习过程数据采集分析等多种重要功能[1]。在留学生病案讨论教学过程中使用雨课堂,能督促学生积极参与讨论过程,同时也对语言交流存在困难的留学生起到辅助教学的作用。
近年来雨课堂在医学留学生实践教学中的应用较多,能提高留学生实习医师的临床思维能力,激发学生的学习积极性[2]。我校留学生教学始于1995年,是全国首家采用全英文教学的高等院校。儿科学系作为学校首批参加留学生教学的教研室,在留学生教学中积累了一定的经验[3-5]。……
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