周璨，李缘

（长沙商贸旅游职业技术学院，湖南 长沙，410006）

引言

“1+X”证书制度最早由教育部在2018年提出，在一些试点地区的职业院校中实施，其主要目的是推进产教融合、校企合作，推动职业教育由普通教育向类型教育转变，培养高素质技术技能型人才，发挥出学历与职业技能证书作用，最终提高学生职业素养。

一、职业院校“1+X”证书制度实施的内涵及意义

（一）“1+X”证书制度实施的内涵

2019年2月国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》，规定从2019年起，在职业院校、应用型本科高校中启动学历证书+若干职业技能等级证书制度试点，可见政府对职业教育愈发重视。职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要的地位[1]。“1+X”证书制度是贯彻执行《职业教育法》的具体措施，是新时代职业教育的风向标，为职业教育学生提升自身素养打下了坚实的基础[2]。职业院校培养学生的最终目的在于就业，学生在通过理论课程学习获得学历证书的同时，又通过技能课程学习获得含金量更高的职业技能等级证书，不仅有利于他们在就业中占据主动，更全面体现了学生在校个人能力和素质水平。

（二）“1+X”证书制度实施的意义

启动“1+X”证书试点工作，有利于夯实学生可持续发展基础，拓展就业创业渠道，缓解目前社会结构性就业矛盾，意义主要体现在以下两点：

1.证书制度创新性强

“X”为职业院校学生提供了多种可能性，融通了学历与职业技能等级之间的关系，让学生在学习专业知识的同时具有多种技能。……