赵立娟 刘艳波

（1.榆树市土桥镇十四户中心小学，吉林 榆树 130400；2.榆树市五棵树镇前进中心小学，吉林 榆树 130400）

一、教师要带有情感进行教学

教师在教学中一定要创设一个良好的课堂气氛，使学生轻松愉快的学习音乐，感受音乐的魅力，同时教师要由内到外的散发自己对音乐的情感，在教师的感染下学生也能受到艺术熏陶，因此，教师要带有感情进行教学。感情的体现不仅在言语方面，而且学生通过教师的面部表情、肢体方面也能感受到，所以，教师要更投入在音乐的世界中，使学生感受到音乐的魅力。

例如：在学习大海啊，故乡这一内容上，导入部分教师先播放海浪、海风以及海鸥的声音，让学生猜猜看这是什么声音，引出今天要学习的内容，接下来听这首歌曲，在听歌曲的过程中教师要跟随着音乐做动作，同时也要注意面部表情，在教师的带领下对学生潜移默化地进行影响，通过了解这首歌曲的背景以及作者表达的情感后，使得学生真正体会到对音乐的感情，从而培养了学生欣赏音乐的能力，进一步提高学生的音乐素养，因此教师在教学过程中要通过自己的情感带动学生学习，使学生真正地用心听音乐，加强了学生对音乐的理解能力以及感悟能力。

二、在教师带领下学生找到音乐学习的乐趣

教师作为学生学习的引导者，在课堂中要使学生体会到学习音乐的乐趣，进而学生的积极性有所提高。根据小学生的年龄特点，教师在设计教学活动时要注意课堂的趣味性，可以在课堂中做一些小游戏，提升课堂氛围，进而提高学生动力。……