何成林

（重庆三峡学院，重庆 404000）

直觉思维的定义就是直接理解事物的思维，是“对某种问题的一种突如其来的顿悟明白，是人们在想问题时，经常不自觉的获得一种意识让该问题得到解决的思想”。直觉是人的基本思考方式之一，而其中有辨别、联想和启发；直觉是基于实际经验，直接高效率地辨别某种事物。”直觉思维是“以自身已有的认知和经验为基础，进行高效率又完整地辨别、直接地理解客观事物间存在的关系的过程”。直觉思维人皆有之，是人类所特有的一种思维。面对同一个问题时，不同的人可能会作出完全不同的直觉判断。

兴趣是人接触学习新事物或做一些事情时的心理倾向，而探索新事物的动力恰恰是兴趣，兴趣也是驱使人学习和活动的高度活跃的因素。比如：当我们看到在电线旁边放个小磁针会有偏转，觉得特别神奇，然后开始对电磁效应感兴趣。因为这个兴趣里存在思维，所以这个兴趣将会变得非常持久并且长期定格在某个领域里，使大脑里形成某种特殊的印象，并在大脑中留下了该事物相应的直觉资源。直觉思维的培养需要大量的直觉资源，而培养物理兴趣的同时也就间接的建立培养物理直觉思维的根基。培养直觉思维能力可以从以下几方面入手：

一、联系实际，贴近生活

物理来自生活，用于生活。如果在物理教学时能结合实际，联系生活先提出与教学相对应的物理生活现象类问题让学生去思考，往往能激起学生的学习的兴趣并提高课堂效率。……