刘凯

（重庆市秀山县梅江镇初级中学，重庆 409908）

在当今初中阶段的体育教学中，教师应该重视足球这一运动形式，把足球作为中学阶段体育的必修项目，提高中学生对足球的兴趣，了解足球运动需要注意的事项，明确中学生的体质与运动形式，进一步完善足球教学的目标。本文通过探究足球教学的优化策略，来培养中学生足球运动的兴趣，有效提升中学生对足球的基本能力。

一、初中体育足球教学现状

（一）教育观念相对落后

学校和家长对体育课不够重视，由于体育科目中很多项目不纳入中考会考范围，因此不被重视。同时很多学校不具备开设规范的足球运动教育课的条件。有的学校有水泥地或沙土场地，足球也不够圆，虽然有的学生也挺喜欢足球的，但由于体育课堂体验不够好，最终对足球的兴趣越来越小。

（二）教师缺乏专业知识，教学过程缺乏系统性

中学体育教师在体校或大学所学的专业不是足球，也很少具备进行专业足球训练的概念和实施策略。有的学校体育教师身兼数职，教学缺乏系统性，上课成为一种形式，甚至还被其他科目的教师占用。

（三）缺乏对足球文化的宣传

有的体育教师上课不注意去运用足球文化、足球运动的历史、足球形制的变化去吸引学生的注意力，学生对足球的认识停留在非常局限的范围内。有的教师也缺乏运用当前足球赛事和运动员的事迹来进行结合教学，学生在课堂上的综合体验不足。……