徐杰

（贵州省贵阳市乌当区东风镇中心幼儿园，贵州 贵阳 550018）

一、幼儿心理健康教育的概念及意义

（一）幼儿心理健康教育的概念

在幼儿健康教育的概念当中，可以将其分为两个方面：一是心理，二是生理。无论是幼儿园还是家长都要根据幼儿的心理和生理发展的特点和其本身的年龄为出发点，运用科学的、合理的心理教育模式和方法，有效培养幼儿具有较强的心理素质，促进幼儿的全面协调发展，进一步促进幼儿的综合素质能够得到全面的提高和发展的教育教学活动就是幼儿心理健康教育。

（二）幼儿心理健康教育的意义

正确的健康观念不仅仅是指幼儿在生理方面的健康，还要包括在心理方面的健康，只有在生理和心理方面都健康、统一，才有助于幼儿在以后的学习和生活当中能够获得全面发展。对幼儿进行心理健康教育，有助于幼儿养成良好的生活习惯和心理素质，具有辨别是非的能力，养成优秀的思想品德品质，有助于幼儿未来成长中人生观、价值观和世界观的建立，有助于促进和谐家庭和社会的稳定。

二、当前我国幼儿心理健康影响因素分析

第一，传统教育观念的影响。我国几千年的教育发展史都使用的传统教育观念，其核心要素之一就是把幼儿和成人做了明确的区分，这与现代教育理念中将幼儿看成小成人来对待的情况是完全不一样，且这一误区至今没有走出来。具体来讲，首先，对幼儿活动范围中的很多方面都进行了严格的限制，将幼儿当成笼中小鸟或温室里的花朵来对待；……