魏坚亮

（南平市建阳第三中学，福建 建阳 354200）

引言

根据研究表明早晨是一个人精力最充沛的时间段，而且记忆力也较强，如果充分利用这一时间段进行学习的话自然能够达到良好效果。有很多学校都开设了早读课让学生利用此时间段进行语文、英语阅读，但是在实际课堂中却因为教师的不重视和学生的学习兴趣不高而导致效率低下，要想不浪费这一黄金时间段需要教师加以监督与指导。

一、初中英语早读课低效的原因分析

从英语的内容上来看要想记住其中的内容需要将其读出来，作为一门语言学只从心里默念显然无法达到效果，在读的基础上可以达到更好的记忆。但是目前很多初中班级中教师对学生学习到新知识点的时候都是默念，并没有让他们大声地读出来，而且给学生留出的时间也不多。经常看到的一个现象就是教师讲完某一知识点的时候让学生默读便完成。在早读课中，教师也没有科学的将其利用，基本上就是给学生指定哪篇文章或者单词部分让学生以任务的形式死记硬背，这样不仅没有达到良好的效果，甚至还会让初中生产生厌学的情绪。英语作为一门外语，大部分学生对此都有抵触的心理，在传统应试教育的影响下教师的教学方式和教学理念都十分单一，这也导致学生的学习理念逐渐发生了变化，他们在早读课的时候只会死记硬背，并没有运用合理的技巧，所以早读效率一直都比较低[1]。……