张海英

（河北省张家口市怀安县世恩中学，河北 张家口 075000）

如今，现代教育技术已悄然走进了学校，走上了教学的舞台，并因其具有形象、具体、可感等特点，在各科教学中显示出其独特的魅力。心理学专家研究表明：“人的学习83%通过视觉。11%通过听觉。3.5%通过嗅觉。1.5%通过触觉，1%通过味觉”，而现代教育技 术则能够最大化的利用人的视觉和听觉，使得教学达到理想的效果。在语文学科教学中，现代教育技术在课堂上的应用取得了很大的成功，它提升了教师的教学效率，学生的学习效率，它丰富了教学结构，从多角度、多层次开发了学生的潜能，提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，使学生的形象思维和逻辑思维能力均衡发展，促进学生以思维素质为核心的心理素质的健全发展不仅如此，它还使得学生在学习的过程中得到了一定的美的享受，因此获得了师生的一致好评。我就自己的教学实践，就运用现代教育技术提高语文课堂教学效率，谈谈一些体会。

一、课堂的成功导入与课文的朗读

优秀的导入是一堂语文课成功的基础和前奏每一堂结构完整的语文课都应该有一个导入，这几乎成为了每一个优秀语文老师自觉运用的法宝。运用现代教育技术设计导入，可以更直观、更新颖、更富有启发性、更富有吸引力。

传统的教学方法是朗读当作课堂教学的一种简单过渡，学生朗读课文时，教师忙着板书或自己思考着下一个教学步骤，对于学生的朗读情况自然就心中无数了，更谈不上对刚才的朗读情况指出是与非；……