代琳

（贵州省贞丰县民族中学，贵族 贞丰 562200）

写作教育是初中语文课程的重要组成部分，也是学生学习和表达语文的主要方式，因此教师需要给予更多的重视。但是现在写作教育存在很多问题，影响了学生的写作质量。初中语文老师应根据现状进行分析，了解学生在写作时存在的问题或者老师自身在教学时的问题等等，提出相应的有效的措施，促进初中语文写作教学质量的提高。

一、初中语文作文教学的现状分析

（一）作文教学方法单一落后

传统的教学方法是初中教师用来教授的最常见的方法，总的来说并不适合学生的全面发展。虽说这种教育方法可以在有限时间内给学生讲授大量的知识，但是这种教学方法并不适合学生的初中时期的发展特点。在讲授式教学模式下，写作教学看起来要求很高，并且很无聊，不能有效地调动学生的学习积极性和参与性，写作课堂教学的实际效果不好。由于初中生正在信息时代成长，时代必须反映在教育教学活动中，为了有效地提高写作教学效果，多媒体技术，网络教育技术等新的教学方法必须充分运用到写作教育中。当前的写作教育所使用的手段单一落后，是初中语文写作教育面临的主要问题之一。

（二）作文教学忽略了学生的生活与情感

写作更应该来自生活，需要生活，它可以帮助学生在写作过程中自然的表达自己的感受。换句话说，写作教育本身就是一种“求真”教育，在对学生进行写作教学时，语文老师需要充分注意学生的人格教育与素质培养。……