马云杰

（黑龙江省牡丹江市海林市柴河林业局第一中学，黑龙江 牡丹江 157131）

教师乃“传道，授业，解惑也”，教师是学生发展的成长导师，亦是学生发展的指导教师，面临新高考下的教学，我们怎样做好角色扮演，做好学生的引路人，值得我们每一位教育者深思。下面我从以下几个方面进行剖析。

一、新形势高考下的教学关系

把课堂交给学生，把更多的时间交给学生，体现了学生的主体的地位，学生们之间的自主合作，教师应站在学生的视野中分析他们可能遇到的问题，进而解决他们遇到的困惑，在课堂尽量多地去发现学生学习中的易错点，进而纠正及解决。如何使数学的教育与当今社会对人才知识和能力的要求相适应是数学教育研究的重要的课题，也是当今社会中学数学教育改革的重要的任务。社会对人才的能力要求越来越高，不仅能够会基本技能，还要会应对各种复杂事物的能力，所以说，我们培养什么样的人才，就显得至关重要了，教师在课堂上要注意角色的转变，让学生做课堂的主体，指引他们学会探究，学会学习。

二、考试评价改革

高考数学这几年的高考题中出现了开放题，和生活实际相联系的问题，种种这些都要求我们的学生具有一定的分析问题的能力，怎样才能做到具备很好的分析问题的能力呢，关键在于对题目的理解和阅读能力，它与阅读量，词汇量的支撑相结合，那么在日渐演变的数学高考题目中，能够读几本好书，我想也是不错的选择。……