张玉美

（贵州省印江县沙子坡初级中学，贵州 印江 555202）

当下的信息技术迅速发展，在教学中应用互联网技术也是越来越普遍；互联网教学不仅能使教学方式多样化，更能有效提高学生的学习兴趣，进而提升学生的学科素养。为了提高初中生的道德法制素养，在教学中引用互联网教学思维能够打破传统的教学方式，将现实生活与法制教育相结合；不仅能增强学生对道德法治观念的重视程度，还能引发学生的共鸣，触动心灵，迎合学生的情感需求和学习目标。因此，互联网的教学应用初中道德与法制教学具有重要意义。

一、当代的“互联网+”背景

在2014 年11 月，李克强在出席首届世界互联网大会时指出，互联网是大众创业、万众创新的新工具，再次肯定互联网在知识社会经济发展中起到的重要作用。比如：全国人大代表马化腾提交“关于以“互联网+”为驱动，推进我国经济社会创新发展的建议”的议案，在议案中更深层次的表达“互联网+”在传统行业乃至各行各业的驱动作用，从而在新的领域创造一种新的生态。

“互联网+”代表着这个时代的发展，是当代新的一种经济形态，它的优点包含信息共享、信息资源分配的超级便利。因为现在信息化时代网络的便利，互联网可以很轻松的将不同属性的领域轻松地进行转换，从而实现不同领域的跨界融合，任何的资料数据乃至实物，都可以在一定程度上通过互联网实现连接，因互联网有其最强大的转化功能，以及其独有的共享功能。……