李凤美

（广西来宾市第六中学，广西 来宾 546100）

初中英语教师在教学过程中必须与时俱进，才能培养出当前社会所需要的人才，使学生具备立足于未来社会的能力。目前，初中英语教师正处于素质教育的大背景下，核心素养是初中英语教师在教学中必须研究和体现的概念。基于此，初中英语教师首先要做的就是改变传统的“以教师为本”的教学理念，坚持以学生为本的教育理念，开展有效的教学策略研究与实践。

一、制定三维教学目标

初中英语教师的教学行为和教学策略是为实现教学目标和服务的，如果教学目标不包含核心素养的内容，教师就无法培养学生的核心素养。因此，初中英语教师需要将自己的教学目标从一维拓展到三维，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。这样，教师的教学行为和教学策略就更有针对性，实现学生英语核心素养的培养。例如：Unit4 《My day》这一单元的话题是“一天活动的时间”，学生需要学习的词汇，如get up、have breakfast、have lesson、go to school、go home 等，需要掌握的重点句型，如What time do you usually get up？、when do you start lessons？等都与之相关。因此，教师会在此基础上为学生制定立体化的教学目标。知识和技能的目标是：用英语互相询问或谈论一天活动的时间表和活动计划；过程和方法的目标是：通过独立思考和合作探究学习所涉及的英语知识；情感态度和价值观的目标是培养学生良好的作息习惯和守时性。

二、丰富自身教学资源

学生需要学习的英语知识以文字和图片的形式呈现给学生，这对学生来说有点枯燥，不能有效地激发学生的学习兴趣，导致学生学习效率降低。……