李海菊

（贵州省望谟县打尖乡中心幼儿园，贵州 望谟 552300）

一、引言

幼儿时期，头脑还未发育完全，对文字的理解能力较弱，但是对图画的理解能力却很强，各种各样彩色的图片可以激发幼儿的学习兴趣，吸引着孩子不断的将自己的思想、情感投入到里面，在脑海中形成审美意象。因此在幼儿园的教学中，教师要更加重视绘本教育，提高绘本教学的有效性，正确了解绘本的发展过程，关注实际运用情况才能体会它在幼儿成长教育中所起到积极作用和关键影响。

二、幼儿园绘本教学的优势

绘本，也可以称之为图画书，是一种备受幼儿喜爱的文学表现形式。它不仅囊括了很多有趣的图片、故事，同时蕴含了一定的社会、生活知识。在近年幼儿教育改革的背景下，绘本逐渐被应用到幼儿园教育中，教师希望通过这一模式提升原有幼儿园教学的效果，激发幼儿对阅读的兴趣。结合以往幼儿园教学的研究，合理应用绘本不仅能吸引幼儿积极参与绘本课程的学习，同时也能将日常生活中的常识传递给幼儿，从而提升幼儿园教学的效果，实现对幼儿群体的启蒙教育，同时为其后续更好的成长奠定基础。

三、将绘本与幼儿园艺术活动有效融合的实现方针

（一）有效运用多媒体辅助教学，教学形式生动化

在提高幼儿园绘本的有效性教学时，教师还要从教学形式上入手，要在传统的图画绘本中不断升级。教学的形式不再仅仅局限于单一地看图画，而是加以背景音乐，营造良好的氛围，酝酿幼儿的情绪，在讲故事时也不再仅限于教师一个人讲，而是可以播放幼儿或其他更加优秀的教师讲绘本故事的音频或绘本动画视频的形式。……