和煜堃

（云南师范大学附属官渡小学，云南 昆明 650000）

我们完全可以根据学生的兴趣和经验，去开展一些传统阅读或网络阅读的活动，让他们在竞争和对比的过程中，逐渐掌握一些实用的阅读方法和技巧，从而在培养了小学生良好的阅读习惯之后，实现提升他们阅读能力的目标。

一、关于网络阅读与传统阅读的优缺点分析

（一）网络阅读的优点

1.拓宽阅读视野

网络发展以来，涌现出了一系列有利于读者阅读的网络平台。区别于传统的纸质阅读，这些阅读平台的信息量更大，更全面，诸如豆瓣阅读、中国作家网等网络文学平台，喜马拉雅、懒人听书等线上听书平台，文学类、知识类网络博客，微信公众号等，包含着丰富的阅读内容，涉及阅读的各方面，更能延展读者阅读时空。

2.丰富沉浸式阅读体验

网络阅读丰富的阅读形式可极大限度丰富读者阅读体验。阅读时学生可借助图片、声音、影视、裸眼3D、动感体验等新型全息化手段，从多方面获得丰富、美好的体验。特别是各媒体融合后，将形成更为高效、多彩的阅读方式，极大程度增强阅读趣味性，丰富读者阅读体验。

3.构建阅读场域新生态

网络时代，各种媒体、数字化、信息化网络媒体、平台的多项融合，创生了一系列优化资源共享阅读场域。这些阅读场域的构建创新了传统阅读活动相对单一的生态环境，能很大程度上扩展阅读资源、提升阅读实效：读者和读者的即时连接，将突破时空限制，形成更为聚焦性、主体性、互动性、多元性、便捷性的阅读生态。……