陈春梅

（四川省内江市第一小学校，四川 内江 641000）

一、互动式教学的目的

互动式教学，这是一种教学模式。就是把教育活动看作是师生进行一种生命与生命的交往、沟通，而不是单一的知识灌输，把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程。在这个过程中，通过优化“教学互动”的方式，即通过调节师生关系及其相互作用，形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动，强化人与环境的交互影响，以产生教学共振，达到提高教学效果的一种教学结构模式。

明确互动式教学的目标和目的性。学生为何要接受英语教育，是因为英语在未来社会的实用性，并且在生活中也密不可分。如果教师教学的目的只是让学生们单纯的背诵词语和文章，就与新课改下的互动式教学理念就背道而驰。教师要做的不应该是为了应付考试而让学生去死记硬背，而是应该在每堂课的基础上让学生尽情发挥，通过主动性而提高教学质量。而作为小学英语，互动性的理念应是，学生在学习过程中不能仅仅通过耳朵听来学习，而是参与性的学习。在这个过程中，教师注意引导，慢慢提升学生的自主性和内驱力。自己作为课程的旁观者和引导者，以此来调动学生的积极性。久而久之，教师可通过互动来观察学生的性格特点和心理，然后进行仔细分析，制定详细的激发学生学习兴趣的方案，让他们对待英语课程更加积极。……