张宏涛

（新疆生产建设兵团第六师五家渠高级中学，新疆维吾尔自治区 五家渠 831300）

一、自主学习的内容

通常情况下，自主学习指的是突出学生的主体地位，使其积极主动地参与到学习之中，打破传统被动式学习对学生发展的限制，并使其在离开校园后仍能饱含热情的求知，从而真正意义上实现终身学习的目的。同时，实际的自主学习，并不是完全由学生自己独立完成，教师也应充分发挥出自身的引导作用，扮演好辅助与支持的角色，帮助学生更好地进行自主学习。

二、我国高中物理课堂教学工作的现状

（一）部分高中生的认知能力不强，导致课堂学习效果不佳的问题

对于传统的高中物理教学工作而言，一般是以讲授物理相关概念与规律为主要的内容，所以高中生能否顺利地解决物理问题很大程度上取决于其对相关概念与规律的掌握情况。但是就目前我国大多数高中物理课堂教学工作的现状可知，仍旧存有较多的问题与不足，尤其是在认知方面。首先是部分高中生对物理学科探究的整个过程表现得十分迷茫和困惑，且对一些物理符号、公式以及抽象的概念掌握得不够清晰，模糊不清。其次是在解题的过程中出现较多的问题，如题意的理解不够准确、概念的使用不够合理以及一些运算技巧的应用不够熟练等等。

（二）高中生的学习方法存有较多的问题

实践证明，良好的学习方式，不仅有助于学生解决学习过程中遇到的一些问题，还能显著地提升学习的效率与质量。……