揭梦婷

（抚州市东乡区圩上桥镇小学，江西 抚州 344000）

数感这个概念是随着新课程标准的不断深化而随之提出的，数感对于小学生们的数学教育有着极其重要的作用。数感是小学生们在对数学知识的学习过程中所必备的数学素养，是培养学生们对于数据和数字的敏感度，如果学生们的数感好，将会有利于数学的学习，有利于培养学生们的计算能力和逻辑思维能力，从而提高数学成绩。所以，数学老师在教学的过程中要结合教学的实际情况，在日常的数学教学和数学问题的讲解过程中，培养学生们的数感。

一、进行实践，培养数感

在小学数学的教学过程中，老师们要注重让学生们去进行具体的实践操作，小学生们的思维能力和数感的培养是在实践的过程中去进行积累的。数学老师在数学的基础知识教学中，老师们可以引导同学们进行实践，将课本上的抽象知识转化为具体的形象的知识，让学生们在提高数学成绩的同时，培养对数字的敏感度。小学生们对于数学的学习还处在一个未知的阶段，所以这个时候老师们利用什么方法让他们去进行学习，就容易对小学生们产生一种深刻的积极的影响。老师们可以在日常的生活之中，让学生们感受到数学的存在，进而去培养学生们的数感，提升学生们的数学素养。

例如，教材中“重量单位换算”这一课，从大到小进行换算。一吨等于1000 千克；一吨等于1000000 克；一千克等于1000 克；500 克等于一斤；……