张振敏

（新疆生产建设兵团第六师五家渠高级中学，新疆维吾尔自治区 五家渠 831300）

一、关于现阶段高中化学教学的漏洞

（一）过于刻板的教学模式

受应试教育的影响，目前仍有许多化学教师依旧使用传统课堂模式，这种填鸭式的教学使得学生对化学学习产生了厌学情绪，并且在学生不理解公式含义的同时仍要背诵公式。原本是积极活跃的课堂也会变得枯燥乏味，造成学生对学习化学产生消极态度。这种教学方式是事倍功半的，阻碍了教师自身教学能力的提高。

随着新课改不断变化，高中教材的难度也有所增加。尤其在化学方面，如果教师不提升自己的教学水平和知识素养，很有可能会造成专业知识上的缺失。不仅影响了学生学习，也会导致教学事故的发生。因此，教师不仅要提高教学能力，也要提高自己的专业素养。

（二）学生实验安排过少

培养多功能型人才不仅要有创新思维，更要培养创新能力。高中教师在教学更要注重学生能力的培养。讲到化学实验，如果课堂上学生的实验操作过少，学生只能根据书本上的理论在脑海中形成化学实验，不能真正在实际生活中动手操作化学实验。这也会降低学生们的学习效率。进行实际操练可以帮助学生创造真实的化学情景，使学生能更好地感受化学实验中的奥秘，从而提高学习成绩。同时教师在备课时也要准备好教学材料，学校也要在此方面拿出部分财力使教学设施得以完善。……