陈星姬

（江西省龙南市里仁镇中心小学，江西 龙南 341700）

在近几年的教学中，教师除了为学生传授基本的学科知识以外，还要增加学生各方面的能力，在小学数学教学中，教师应该通过运用数学竞赛的形式去帮助学生理解数学学习，检验学生的数学学习水平，同时，教师也要鼓励学生去更好的扎实数学基础。除此之外，教师也应该在小学数学中鼓励学生进行合作学习，通过合作学习的模式去帮助学生更好地进行数学的学习，促进小学数学中学生素质教育的发展。

一、合作学习，有利于在课堂教学中落实素质教育理念

在小学数学的学习中，教师应该鼓励学生进行积极的合作，通过学生之间的合作营造的这种学习环境，就有利于在小学数学学习过程中去增强学生的集体荣誉感，同时也让学生之间互相帮助。这样，通过学生之间的相互学习，就能够更快地提高学生的数学成绩，同时也能够让学生在小学数学合作学习的过程中激发学习兴趣[1]。

比如，在学习小学数学《长度单位》时，在进行这节课教学的时候，由于小学生的年龄比较小，他们对自己周围存在的长度的单位认知并不是很明确，因此，教师在教学的时候就应该通过学生身边的事物为学生去讲解，让学生明白长度单位是如何应用和换算的。在这节课学习的时候，教师主要应该通过学习，让学生去了解一厘米和一米的长度概念，通过学习让学生明白为什么在有些时候我们需要对长度单位进行统一，从而培养学生对生活中物体的长度的认识。……