经 纶

(安徽财经大学 马克思主义学院，安徽 蚌埠 233030)

2018年版《马克思主义基本原理概论》融入了党的十九大精神，而在十九大之后，习近平总书记系列重要讲话包含着对马克思主义基本原理的丰富和发展，是习近平新时代中国特色社会主义思想(以下简称“新思想”)的重要组成部分。因此，思政课教师需要进一步认真学习、加深理解、深入阐释这些重要论述，并将它们融入“马克思主义基本原理概论”课程(以下简称“原理”课程)教学，从而不断保持教材的先进性和科学性。笔者以十九大之后新思想对马克思主义基本原理的丰富和发展为视域，着力探究将其融入“原理”课程教学的主要依据、主要内容和实践途径。

一、新思想融入“原理”课程教学的必然性、必要性

新思想是马克思主义中国化的最新成果，包含着对马克思主义基本原理的丰富与发展。新思想不仅指导中国特色社会主义的伟大建设事业，也对“原理”课程的教育教学具有直接的指导意义。因此，新思想融入“原理”课程教学是应有之义。广大教师在依据“原理”课程的同时，不能局限于教材，要把使用教材与新思想结合起来，认真研究如何在“原理”课程教学中融入最新理论成果，不断补充教学资源和优化教材内容，不断增强问题意识和现实针对性。这是更好地推动“三进”教学工作、搞好“原理”课程教学的重要任务之一，也是“原理”课程自身教育教学规律的基本遵循。事实上，在党的十九……