微信平台教学在《中药学》教学及形成性评价中的应用实践

2021-11-30张广顺管家齐洪寅王晓倩张芯路飞张璐廖广辉

浙江中医药大学学报 2021年7期

张广顺管家齐洪寅王晓倩张芯路飞张璐廖广辉

1.浙江中医药大学药学院杭州 310053 2.浙江中医药大学滨江学院

微信（WeChat）是腾讯公司于2011年初推出的一款支持快速语音、文本、视频发送，支持多人同时群聊的手机App，具有便携性、移动性、互动性、共享性等特点，能够满足碎片化时间学习的需求[1]。随着新媒体经济时代的发展，微信已经不仅是一款手机应用，更是中国电子革命的代表，成为人们生活中不可缺少的交流软件[2]。目前在学生群体中，智能手机的拥有率和微信客户端的使用率均已达到100%；而微信公众平台能够通过发布文字、图片、语音、视频等内容来传递各种信息，在信息传播与互动交流方面有较强优势，非常适合用于构建互动教学模式，提升教学的针对性和交互性[3]。部分学者尝试将微信公众号用于《临床中药学》教学研究中，发现微信公众号对《临床中药学》教学具有辅助作用[4]，可以提高学生学习的积极性和自主学习的能力[5]。但是其应用均不够深入，尤其在利用微信平台开展课程思政，以及在形成性评价方式改革方面的应用尚未见于报道。本文结合我校《中药学》教学现况，将微信平台应用于《中药学》教学及形成性评价改革中，收到较好的效果，现报道如下。