浙江省长兴县洪桥成人文化技术学校（313100）王鹏云

乡村振兴，人才培养是关键。乡镇社区教育中心必须树立“以人为本”的教育理念，整合资源，丰富活动载体，创新服务平台，在实践中不断探索总结社区教育的方法，提升服务能力。

1．资源整合，形成社区教育合力

（1）整合学校教育资源，组成联合体

学校是教育资源最为丰富的地方，学校的设施、师资、环境等都可为社区居民学习所用。乡镇社区内不仅拥有义务教育的中小学校，还有各类社会力量办学的青少年素质培训学校、成人技能培训学校、成人文化技校、职业高中或普通高中等。全日制义务教育学校，可给学生及家长发放学习活动卡，在节假日开放文体活动场地，让他们持卡参加学校安排的学习或活动；社会力量举办的青少年培训学校，社区教育中心则可指导其科学设置项目、合理收费、规范培训；职业高中或普通高中，则可提供各类培训的师资和成人技能训练场馆。

（2）整合社区单位资源，构筑社区教育网络乡镇社区的单位主要有商店、企业、农场和村委会、街道办事处等，乡镇社区教育中心可借助这些单位员工较为集中、组织学习和活动较方便的优势，建立乡镇成人文化技校、村民学校、企业职工学校三级社区教育网络，推进乡镇各部门和居民共同参与社区教育，使社区居民能在家门口接受教育培训。乡镇成人文化技校主要集远程开放教育、成人高等教育、失地农民培训等一体，开展以技能教育、学历教育、普法教育、科普教育、青少年校外教育为主要内容的培训；……