药理学线上教学实践总结及对线上线下混合式教学改革的思考

2021-11-30荣征星侯丽娜肖泽宇高小玲

医学教育研究与实践 2021年2期

杨扬，荣征星，侯丽娜，沈瑛，祁红，肖泽宇，李娟，高小玲，王昊，朱亮，邱瑜

(上海交通大学医学院药理学与化学生物学系，上海 200025)

药理学是研究机体与药物之间相互作用及作用规律的学科，涉及基础医学中的生理学、生物化学、病理学、病理生理学、微生物学和免疫学，同时也涉及临床疾病，即药物如何用于各种疾病的治疗。药理学教学信息量大，既有各种药物的药理作用、作用机制、临床应用和不良反应，又有种类繁杂的药物名词、尚未了解的各种临床疾病，因此具有知识点多而散、内容抽象，教学过程中容易使学生感到枯燥乏味的特点，很难获得满意的教学效果。但作为连接基础医学与临床医学及药学的桥梁学科，药理学在医药专业的学生培养中尤其重要[1]。因此，我校药理学教学团队为全面提高教学水平，在传统教学模式的基础上不断优化课程教学[2]。面对2020年新型冠状病毒肺炎疫情的爆发，教育部提出“停课不停学”的号召，我校积极响应，广泛开展了多门学科线上教学的实践，这也对本团队药理学教学提出了更高的要求，同时也为药理学混合模式教学改革提供了宝贵经验。本文就开展线上教学效果进行总结，并对存在的问题进行对策分析，为进一步优化教学模式、提高药理学教学效果提供依据，以期为线上线下混合式教学改革提供经验。