赵利军，门秀丽

(华北理工大学基础医学院病理生理学系，河北 唐山 063210)

高等教育是国家教育事业的支柱，在国家社会发展中起着导向和引领的重要作用，社会的飞速发展向高等教育提出了多元化的要求和严峻的挑战。我党2015年十八届五中全会提出“坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，让创新在全社会蔚然成风。”。创新是高等教育发展的基本动力，人民至上，生命至上，医学高等教育更需要与时俱进，在创新中发展壮大，服务于中华民族复兴之伟业。病理生理学是基础医学的主干课程，几年来在教学中坚持创新发展的理念，对推动教学持续向好发展起到了一定的促进作用。

1 提升教学理念，优化教学构架

目前，我国高等教育管理参差不齐，因“重科研轻教学”、不受学生升学率约束等原因存在，存在个别教师固守一本教材、一套教案沿用很多年的可怕现象。我们学校在教学管理中认真贯彻教育部创新理念，对教师提出严格要求，用多层次考核指标督促教师以教学为重，鼓励教师开展教学改革活动。教师的创新性教学理念得到了内化于心的提升，师生均受益良多。

在不断创新、必须创新的理念指导下，我系教师以多年病理生理学通篇教学经历为基础，紧扣我校本科生病理生理学教学大纲，摆脱传统教材编写框架的桎梏，对传统病理生理学教材内容进行梳理、提炼和重新布局，将病理生理学教学内容从知识构架上进行了调整和重新组合，创建了“三层三步式”教学方案。……