陈 杰（陇南市卫生学校）

近年来，职业教育越来越受到国家的高度重视，大力发展职业教育也成为国家经济转型的重点，随着我国经济体量的增加，正逐步从劳动密集型经济向制造服务业大国转型，未来的发展将会需要更多的技术型劳动者，而中等职业教育不仅让教育结构和就业结构变得多元化，也让中学生有了更多选择，不上大学同样也可以就业，而中职生就业之路，在较多主客观因素的影响下，就业缺乏足够的稳定性，如何改变不利因素走好就业路，成为了中职院校急需解决的问题。通过自己在中职学校思政课教学中的不断积累，以及多年中职学校班主任工作沉淀，逐步认识到“思政教育”对改变中职学生就业不利因素方面有较为显著效果，本文以陇南市卫生学校学生就业情况及中职生就业存在的普遍问题为基础，借鉴众多院校对中职生就业方面的研究和探索，分析如何发挥“思政教育”的启发性、引领性和完善性等教育功能，改变中职生就业主客观方面存在的不利因素。

■ 影响中等职业学生就业主观不利因素分析

（一）自卑感让中职生难以重拾信心

我校学生主要来自陇南市，以初中毕业生为主体，由于入学年龄小，人生观和价值观还处于懵懂状态，大部分学生来自农村，比起城里的孩子相对腼腆和单纯，在他们看来没有考上高中，自己被贴上了“差等生”的标签，已经和高中同学产生了差距，上中专也只……