摘要：后疫情时代，国际社会对复合型医学英语人才的需求急剧上升，这类高端人才的培养成为亟待解决的问题。高等医学院校的专门用途英语面临诸多挑战和改革，如何设置适合医学生的专门用途英语课程，是医学院校英语教师、课程设置者和研究人员共同面临的问题。本文就医学院校专门用途英语课程目前存在的问题，提出了一些思考和改进措施。

关键词：后疫情时代;医学院校;专门用途英语;课程改革

2019年末，一场史无前例的新型冠状病毒悄然出现，逐渐演变为全球性大流行病，到现在为止，好多国家的疫情还没有得到有效控制，这次疫情的全球泛滥，对于捉襟见肘的医疗资源更是雪上加霜，全球对高素质医务工作者的需求尤为急迫。国际社会亟需一批既懂医学又具有扎实英语功底的国际性复合型医学英语人才。但是，出国救援他们的医学英语真的够用吗？答案并不乐观。这次疫情，不仅考验我国医务人员的医疗水平，其实也在考验他们的专业英语水平。复合型英语人才的培养又一次被推到风口浪尖，专门用途英语教学的课程改革再次成为一个重要课题[1]。医学本科生的专门用途英语教学值得重新思考、探索和改良。本文拟从以下几个方面进行阐述。

1.什么是ESP

ESP是English for Specific Purposes的缩写，译为专门用途英语，也叫专业英语，它起源于20世纪60年代的后期。由于科学技术与经济的发展，英语在世界各国日益频繁的交往中成为最普及的交流工具。……