郭文瑶

摘要：我国历来重视教育，提倡教育要从娃娃抓起，从小打下坚实的学习基础，将来才能成为有用人才。幼儿园的孩子基本上处于4～7岁之间，正是处于对外界充满好奇心的年龄。幼儿教育尤為重要，根据幼儿发展特点，采取适当的措施，促进幼儿全面发展。从幼儿发展特点出发，详细分析幼教过程中，教师要培养孩子的自我管理能力，注重个别差异，因材施教。教师要努力学习，提高教师自身素质。根据幼儿园现状分析，制定一系列的措施与方法，以提高幼儿教学质量。

关键词：幼儿园;自我管理能力;现状分析

一、培养孩子的自我管理能力

经常听有的家长抱怨，你看人家的孩子多懂事，自己的东西摆放得整齐有序，从不乱丢东西。我家的孩子，玩具丢的那都是，书本那都放，上学前都得替他找好放书包里。

现如今的社会，每个家庭几乎就一个孩子。这就造就了孩子生活散漫，做事依赖性很强，不会管理自己的随身物品。随着孩子的长大，家长要逐渐的引导他们做些力所能及的事情，否则，顺其自然，情况会越还越糟。

孩子的成长过程中，需要多方面的配合教导，由被动管制逐渐的自己主动的去完成。这是一个漫长的过程，需要耐心与勇气。每个孩子的成长，都和家长及教师的无私付出是分不开的。

家庭和幼儿园是幼儿滞留时间最长的场所，幼师要与家长密切合作。在家时，家长要担负起孩子教育问题，如督促孩子完成幼儿园的小任务，培养孩子早睡早起的好习惯，自己整理自己的房间，整理自己的衣物等。……