胡婷

（贵州省六盘水市钟山区大湾镇幸福学校，贵州 六盘水 553000）

一、引言

兴趣是最好的老师。在初中学科的教学之中，对于学生学习兴趣的培养是重中之重，尤其是对一些学生刚接触的科目，更应当注重这一点。初中生物就是一门需要注重教学方法的学科，作为一门基础知识多、实践性的学科，在实际教学中需要学生养成良好的学习习惯，注重学习方法，在初中这一学习的重要时期，生物学科需要更多地培养应用能力，而如何引起学生学习兴趣就是这门学科教学的关键。本文就将以初中生物教学中，如何真正引起学生学习兴趣为出发点，探究在初中教学改革中生物学科的教学策略。

二、初中生物教学现状

在对初中教学改革的过程中生物学科一直是教学的关键点，作为一门初中生刚接触的科目，需要在教学初期就打好基础，为今后的更高强度的学习做准备。在中学生物教学的初期，就要学习一些基本常识，以及实验器材的操作方法，这些对于学生今后的学习都起着重要作用，而教师在教学中应当抓住关键的课程内容，引导学生进行接触和学好这门学科。但在具体的教学过程中，部分教师容易对这门学科产生教学懈怠，教学责任心不强，对这些教学内容没有良好的把握就进行操作，造成学生学习过程中不能产生学习兴趣，丧失对生物学的学习热情，这门课程的教学效果也不断下滑，学生的生物学科成绩也不理……