占恒芳

（玉山县下镇中心小学，江西 上饶 334700）

工业革命以来，竞争成为一种提高生产效率获取财富的润滑剂，但恶性竞争、人际关系淡漠等负面影响也随之而来。进入21世纪，人们越来越意识到合作比竞争更重要，开始关注个人能否与他人共处，能否听取他人的意见，表达自己的想法和见解，合作也必然成为现代公民必须具备的素质。因此，教育应紧随时代发展的潮流。教育要培养学生的团结协作能力和合作意识，改变当下教育教学活动中由于恶性的成绩竞争而导致的学生彼此冲突、隔阂的局面，将合作引进学生的学习中来，促进学生在合作中交流、互助、提高与发展。

一、组建科学合理的小学语文合作式学习小组

小组合作学习模式在教学过程中的应用，应该遵循以下原则：一是分组应依据学生具体情况展开，其划分标准可以是学习成绩和学习态度，也可以是兴趣爱好和性格特征等，小组人数不宜过多，其中四五人一组比较合适。在小组活动开展的过程中，学生之间应该保持相互学习、相互促进的状态，小组长的人选应该侧重学习成绩较好并且有带动作用的成员担当，同时小组长还应该具备较好的沟通能力和较强的合作意识，能够从总体上对小组成员起到有效的带动作用。以《雨中》教学为例，在整体学习过程中，可以让学生初步把握文章内涵，对阅读重点和人物性格有一定的认识，然后就可以采用小组合作探究的方式，让学生在积极探讨的基础上对文章的主旨进行分析和确定，最后再在讨论的基础上进行文章整体知识的整合，促进本节课教学目标的有效达成。……