黄喜忠

（辽宁省抚顺市顺城区实验小学，辽宁 抚顺 113006）

现阶段，随着新课程改革的深入发展，人们越来越重视学生综合能力的培养与综合素质的提高。美术、音乐等艺术课程教学受到社会各界的普遍关注。音乐欣赏课作为音乐课程的重要组成部分，能够培养学生的音乐素养。在音乐欣赏课中加入实践教学已成为音乐欣赏课的发展趋势。研究小学音乐欣赏课实践教学方法，不仅能够提高小学音乐欣赏课教学水平，培养学生的音乐技能和音乐素养，而且对我国音乐事业的发展具有深刻的现实意义。

一、小学音乐欣赏课实践教学存在的问题

（一）投入不足

在小学音乐欣赏课实践教学的过程中，教育部门和学校的重视对于实践教学的发展极为重要。但是，现阶段，一些小学音乐课程实践教学存在着投入不足的问题。首先，一些学校没有专门的音乐教室和五线谱黑板，缺乏钢琴、电子琴等音乐设备，实践课程教学无法开展；其次，一些小学缺乏音乐课程教学专项基金。这些小学的音乐教学所需的费用都是通过向学生征收学杂费得来的。学校缺乏足够的资金购买音乐设备及引进高水平的专业音乐教师。音乐课程投入不足导致音乐欣赏实践课程无法开展。

（二）缺乏专业教师

随着我国教育事业的发展，美术、音乐等艺术课程受到学校教育的高度重视，各学校积极引进高水平专业人才担任音乐教师，指导学校的音乐课程改革。……